Perfecte curricula hebben nooit bestaan en zullen nooit bestaan. De nieuwe minimumdoelen en leerplannen bieden nieuwe kansen om het onderwijsdenken van de laatste 30 jaar te ontsluiten. Als leerkrachten en directeurs weer worden benaderd als professionelen die in staat zijn om zelf na te denken, zal er automatisch meer ruimte vrijkomen voor echt onderwijs. Scholen dienen niet om een establishment te voeden, wel om een nieuwe generatie te helpen opvoeden door goed onderwijs aan te bieden.