minimumdoelen

  • Basiswijs

    Ik ken geen werkkracht in het basisonderwijs die koude kennis, strakke efficiëntie of rauwe ranking nastreeft, maar ik ken wel veel collega’s die eerlijke kansen willen bieden door kinderen o.a. goed te leren lezen, schrijven en rekenen, zodat ze basiswijs… Continue reading

    Basiswijs
  • Kwaliteitskader voor leermiddelen

    Het kwaliteitskader van Leerpunt kan steun bieden aan wie leermiddelen wil maken, kopen of verkopen. Maar geen enkele methode, leermiddel of handboek – hoe sterk ook – kan de bezieling en professionaliteit van een leerkracht vervangen. Continue reading

    Kwaliteitskader voor leermiddelen
  • Op zoek naar expertise in Onderwijsland

    Extra cohorten (probleem)uitleggers in een extra expertisecentrum zijn niet echt nodig. Het is alvast bemoedigend wanneer enkele solidaire, fris opgeleide mensen (ook zij-instromers uit flink aangegroeide middenkaders en professionaliseringsinstituten) verdere expertise willen opdoen in onderwijsland door met volle goesting en… Continue reading

    Op zoek naar expertise in Onderwijsland
  • Fris onderwijs in 2026

    Op school doet men best aan school. Er is een duidelijk verlangen naar rust en ruimte om zelfstandig te mogen nadenken over schooleigen no-nonsense aanpakken met realistische, inhoudsrijke curricula. Gelukkig nieuwjaar aan alle leerlingen, leerkrachten, directeurs, schoolbesturen, CLB-medewerkers, opleiders, begeleiders,… Continue reading

    Fris onderwijs in 2026
  • Over zand, nieuwe minimumdoelen en rust

    Stel het wel, beste leerlingen, ouders, leerkrachten, directeurs, CLB-medewerkers, begeleiders, inspecteurs en alle gedreven en zoekende onderwijsmensen tijdens het nieuwe schooljaar 2025-2026. We wensen jullie een rustige vaart met zo weinig mogelijk zand in de pannenkoek. Continue reading

    Over zand, nieuwe minimumdoelen en rust
  • Over Onderwijsspiegel 2025 (rapport van de onderwijsinspectie)

    Willen scholen niet ontploffen, zullen er best prioriteiten worden gesteld. Continue reading

    Over Onderwijsspiegel 2025 (rapport van de onderwijsinspectie)
  • De maatvastere minimumdoelen

    Leerplichtonderwijs in een basisschool vraagt om didactisch en pedagogisch stielwerk van de bovenste plank en vereist voldoende opleiding, oefening, geduld en passie. Een goede vaart aan de nieuwe minimumdoelen, leerkrachten en leerlingen. Continue reading

    De maatvastere minimumdoelen
  • De banjerende basis

    Een goede vaart aan alle gedreven en zoekende onderwijsmensen, en een hartelijk welkom aan iedereen die wil komen helpen met dit oneindige opbouwwerk. Continue reading

    De banjerende basis