Onderwijs van nu tussen vroeger en later

Welkom!

Welkom op de onderwijsblog Onderwijs van nu tussen vroeger en later. Op deze pagina vindt u alle verschenen teksten op de blog. Er zijn ook nog andere pagina’s (video’s, inspirerende publicaties, muziek, tekeningen, …) Veel grasduinplezier!

Voor leerkrachten is het een verademing dat steeds meer mensen eindelijk oor hebben naar hun verzuchtingen

Methoditis

Kleilaag

Over de PISA-carrousel

42 jaar onderwijzer – een pleidooi om met respect te ontkleien en te laten ontluiken

Over pioniersscholen

Het ABC van motivatie in onderwijs

Kennisrijk kansrijk

Mijn kind, slim kind

Over 30 inspiratiescholen, rust en ruimte

Wie is kop van Jut?

Over Westrozebeke, koudwatervrees en een waanzinnig goed advies

Over IELS, ademruimte en kansen

Is daar iemand?

Tovertoeterwoorden

Brief aan de beginnende leraar

Denk aleer ge doende zijt, en doende, denk dan nog

Over het rapport van de Vlaamse onderwijsinspectie (Onderwijsspiegel 2026)

Het lerarentekort – Pleidooi voor vakmanschap (Jacquelien Bulterman)

Basiswijs

Kwaliteitskader voor leermiddelen

Onderwijsillusies

Wat een leraar tot leraar maakt

Het lichtend lerarenpact

Op zoek naar expertise in Onderwijsland

Fris onderwijs in 2026

Bijna alles wat je moet weten over lesgeven

Over professionaliseringsinitiatieven, waarheden en zoektochten

Na nieuwe minimumdoelen nu ook nieuwe leerplannen voor (buitengewoon) basisonderwijs

Taalonderwijs in een gekleurde samenleving

Over polyfonie, Jut en Mia

Over kinderarbeid, ik-fabriekjes en frisse hersenen

Over zand, nieuwe minimumdoelen en rust

Kennisrijk, kansrijk… een wereldwijde samenwerking

Decreet gestemd dat de procedure regelt voor de invoering van nieuwe minimumdoelen in het basisonderwijs

I have no wish to talk nonsense

Over Onderwijsspiegel 2025 (rapport van de onderwijsinspectie)

De maatvastere minimumdoelen

Mouilleren met motivatie

Over sleutelcompetenties, leergebiedoverschrijdende eindtermen en de lat

De banjerende basis

De golven en de nieuwe minimumdoelen

Het spitante spectrum

De koleirige cowboy

De luchthartige letters

De toegewijde Tutu

Het baanbrekende baken

De aardse aardappel

Over handvatten en hefbomen

De tovertoeterwoorden

De stille stuurlui

Toetsgekte

Over loopgraven, wijze woorden en regeerakkoorden

Over vleugels, ramen en ambacht

Over scholen voor iedereen

De onderwijsadministratie en het regeerakkoord

Over de brief van de onderwijsinspectie

Over buitengewoon gewone mensen

Je zou er een toetshoofd van krijgen

Over cognitief sterk functionerende leerlingen

Over watervallen, onderwijsbomen en gepassioneerde vaklui

Over goede bedoelingen, mijlpalen en loopgraven

Over pesten, cowboyfilms en etalages

Over decibel, AD(H)D en leerkansen

Over de Commissie van Wijzen, scholen en leerkrachten

Eerst lezen en tellen voor ’t schoentje gaat knellen

Over PISA, kering en dialoog

De inspectie en de menselijke boodschap

Over signaalwoorden, leesgekibbel en vroedvrouwen

‘Gelukkig zijn er altijd leerkrachten geweest die zich bleven verzetten tegen opgelegde falende pedagogische principes’

Over onderwijsprofessionalisering, pannenkoeken en schouders

Leermiddelen

‘Beste jongeren, wees niet bang van de roep van het onderwijs’

Taalonderwijs is een ambacht

De golf en de basisschool

Commissie o.l.v. Dirk Van Damme

Mentale bandbreedte

Inclusief walhalla

Grijze dogma’s

Il faut le faire

Differentiatie

De ideologie der zelfontplooiing: fragment 3 (tekst van H. C. J. Duijker) (twintigste eeuw)

De ideologie der zelfontplooiing: fragment 2 (tekst van H. C. J Duijker) (twintigste eeuw)

De ideologie der zelfontplooiing: fragment 1 (tekst van H. C. J. Duijker) (twintigste eeuw)

De Staat van het Onderwijs en zand in de pannenkoek

Knipperlichten en bijlessen

40 jaar onderwijzer