Trudo Herman
-
Wat een leraar tot leraar maakt
In ‘Wat een leraar tot leraar maakt’ van Joris Vlieghe wordt vanuit een wijsgerig-pedagogisch perspectief een portret van de leraar geschetst dat de waarde van het leraarschap positief benadrukt. We kunnen er interessante beschouwingen vinden rond een aantal belangrijke vragen.… Continue reading
-
Het lichtend lerarenpact
Carrièrisme is in staat om een mens en zijn omgeving sneller tegen de vlakte te krijgen dan een gestage opbouw van kennis en expertise. Een carrière lang met fietsen, groenten of patiënten werken kan veel voldoening geven. Een carrière lang… Continue reading
-
Op zoek naar expertise in Onderwijsland
Extra cohorten (probleem)uitleggers in een extra expertisecentrum zijn niet echt nodig. Het is alvast bemoedigend wanneer enkele solidaire, fris opgeleide mensen (ook zij-instromers uit flink aangegroeide middenkaders en professionaliseringsinstituten) verdere expertise willen opdoen in onderwijsland door met volle goesting en… Continue reading
-
Fris onderwijs in 2026
Op school doet men best aan school. Er is een duidelijk verlangen naar rust en ruimte om zelfstandig te mogen nadenken over schooleigen no-nonsense aanpakken met realistische, inhoudsrijke curricula. Gelukkig nieuwjaar aan alle leerlingen, leerkrachten, directeurs, schoolbesturen, CLB-medewerkers, opleiders, begeleiders,… Continue reading
-
Bijna alles wat je moet weten over lesgeven
‘Bijna alles wat je moet weten over lesgeven’ is een prima boek voor (toekomstige) leerkrachten, directeurs en lerarenopleiders. Ik wou dat het al een kleine halve eeuw geleden uitgegeven was. Gelukkig gaven docenten, stagebegeleiders, medestudenten en collega’s toen veel goede… Continue reading
-
Over professionaliseringsinitiatieven, waarheden en zoektochten
Veel succes, gedreven leerkrachten, directeurs, schoolbesturen, CLB-medewerkers, opleiders, begeleiders, inspecteurs, academici en alle zoekende onderwijsmensen tijdens uw verdere professionaliseringszoektochten waarbij u veel van elkaar kan leren. Continue reading
-
Na nieuwe minimumdoelen nu ook nieuwe leerplannen voor (buitengewoon) basisonderwijs
Perfecte curricula hebben nooit bestaan en zullen nooit bestaan. De nieuwe minimumdoelen en leerplannen bieden nieuwe kansen om het onderwijsdenken van de laatste 30 jaar te ontsluiten. Als leerkrachten en directeurs weer worden benaderd als professionelen die in staat zijn… Continue reading
-
Taalonderwijs in een gekleurde samenleving
Minister Zuhal Demir is niet de eerste minister die het belang van onze onderwijstaal benadrukt. Ook Frank Vandenbroucke, Pascal Smet, Hilde Crevits en Ben Weyts (onderwijsministers van drie verschillende politieke partijen) hebben het belang van de kennis van het Nederlands… Continue reading
-
Over polyfonie, Jut en Mia
Polyfonie in het onderwijs… niet meer van deze tijd? Momentje. Misschien is alles wel van deze tijd. Wie weet. Continue reading
-
Over kinderarbeid, ik-fabriekjes en frisse hersenen
Wanneer leerlingen op school goed leren lezen, schrijven, rekenen, maar bijvoorbeeld ook hardlopen, schilderen of musiceren, vergroten ze hun kansen om andere zaken te ontdekken, nieuwe mensen te leren kennen en hun eigen wereld te ontsluiten. Zo kunnen ze uit… Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 