Doorlichting, inspectie
-
Denk aleer ge doende zijt, en doende, denk dan nog
Trage en echte professionalisering op de werkvloer? Ja graag, omdat kennisontwikkeling en handelen in het onderwijs de laatste decennia te veel uit elkaar zijn gegroeid. Vakmanschap van leraren heeft daarbij een ondergeschikte positie gekregen. Herwaardering van dat vakmanschap kan koude… Continue reading
-
Over het rapport van de Vlaamse onderwijsinspectie (Onderwijsspiegel 2026)
Gelukkig staat het onderwijs op nummer 1 in het lijstje ‘Vertrouwen in instellingen’. Verre van gebuisd dus. Dat is goed nieuws voor het onderwijsambacht. Scholen hoeven zich m.i. niet te schamen als er effectief wordt lesgegeven en echt gezorgd voor… Continue reading
-
Kwaliteitskader voor leermiddelen
Het kwaliteitskader van Leerpunt kan steun bieden aan wie leermiddelen wil maken, kopen of verkopen. Maar geen enkele methode, leermiddel of handboek – hoe sterk ook – kan de bezieling en professionaliteit van een leerkracht vervangen. Continue reading
-
Onderwijsillusies
Van alles wat moeten plukken op de professionaliseringsmarkt? Geen goed idee volgens de auteurs van ‘Onderwijsillusies’. Continue reading
-
Wat een leraar tot leraar maakt
In ‘Wat een leraar tot leraar maakt’ van Joris Vlieghe wordt vanuit een wijsgerig-pedagogisch perspectief een portret van de leraar geschetst dat de waarde van het leraarschap positief benadrukt. We kunnen er interessante beschouwingen vinden rond een aantal belangrijke vragen.… Continue reading
-
Het lichtend lerarenpact
Carrièrisme is in staat om een mens en zijn omgeving sneller tegen de vlakte te krijgen dan een gestage opbouw van kennis en expertise. Een carrière lang met fietsen, groenten of patiënten werken kan veel voldoening geven. Een carrière lang… Continue reading
-
Op zoek naar expertise in Onderwijsland
Extra cohorten (probleem)uitleggers in een extra expertisecentrum zijn niet echt nodig. Het is alvast bemoedigend wanneer enkele solidaire, fris opgeleide mensen (ook zij-instromers uit flink aangegroeide middenkaders en professionaliseringsinstituten) verdere expertise willen opdoen in onderwijsland door met volle goesting en… Continue reading
-
Fris onderwijs in 2026
Op school doet men best aan school. Er is een duidelijk verlangen naar rust en ruimte om zelfstandig te mogen nadenken over schooleigen no-nonsense aanpakken met realistische, inhoudsrijke curricula. Gelukkig nieuwjaar aan alle leerlingen, leerkrachten, directeurs, schoolbesturen, CLB-medewerkers, opleiders, begeleiders,… Continue reading
-
Na nieuwe minimumdoelen nu ook nieuwe leerplannen voor (buitengewoon) basisonderwijs
Perfecte curricula hebben nooit bestaan en zullen nooit bestaan. De nieuwe minimumdoelen en leerplannen bieden nieuwe kansen om het onderwijsdenken van de laatste 30 jaar te ontsluiten. Als leerkrachten en directeurs weer worden benaderd als professionelen die in staat zijn… Continue reading
-
Over polyfonie, Jut en Mia
Polyfonie in het onderwijs… niet meer van deze tijd? Momentje. Misschien is alles wel van deze tijd. Wie weet. Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 