Trudo Herman
-
Over pesten, cowboyfilms en etalages
“Waar mensen zijn, wordt er gemenst”, liet een oud-collega zich wel eens ontvallen. Inderdaad. Waar mensen zijn, komen er naast aangename omgangsvormen soms onbeleefdheden, ruzies en zelfs oorlogen voor. Kinderen zijn daar over het algemeen minder in bedreven dan volwassenen,… Continue reading
-
Over decibel, AD(H)D en leerkansen
De Christelijke Mutualiteit stelde onlangs vast dat er meer dan vroeger medicatie wordt ingezet bij kinderen met AD(H)D. De organisatie doet een oproep om eerst te werken met psychologische begeleiding. Er zijn echter nog zaken die men vooraf kan proberen:… Continue reading
-
Over de Commissie van Wijzen, scholen en leerkrachten
Voor scholen en leerkrachten is het verademend vast te stellen dat er wordt geluisterd naar hun verzuchtingen. Bij academici, politici, beleidsmensen en media dringt het meer dan vroeger door dat er best voldoende rekening wordt gehouden met ervaring op de… Continue reading
-
Eerst lezen en tellen voor ’t schoentje gaat knellen
Passie, frisheid en gezond verstand. Verstand door effectief te leren, frisheid om het te kunnen gebruiken en passie om te kunnen geven. Welkom in het onderwijs. Overspoeld Decennialang werden scholen, weliswaar met de beste bedoelingen, overspoeld met zaken die het… Continue reading
-
Over PISA, kering en dialoog
De nieuwe PISA-resultaten zijn pas bekend gemaakt. Onze vijftienjarigen behalen andermaal lagere scores voor Nederlands, wiskunde en wetenschappen. Vooral leesvaardigheid gaat er fors op achteruit. Waarschijnlijk zullen hier en daar commentaren opduiken als: ‘Die cijfers zijn weinig relevant voor wat… Continue reading
-
De inspectie en de menselijke boodschap
“Onderwijsinspectie: zacht in de relatie, te zacht in de boodschap”, klonk het onlangs bij onderzoekers van Universiteit Antwerpen. Belangrijke vraag die opduikt bij deze quote: over welke boodschap gaat het? Inspectie 2.0 werd vijf jaar geleden opgericht omdat er boodschap-problemen… Continue reading
-
Over signaalwoorden, leesgekibbel en vroedvrouwen
Struikelblok Ondanks veel mooie initiatieven om kinderen te motiveren tot lezen blijft Begrijpend Lezen een struikelblok in Vlaanderen en Nederland. In PIRLS (internationaal vergelijkend onderzoek naar leesvaardigheid in het lager onderwijs) presteren onze leerlingen ondermaats. De lang aan scholen opgedrongen… Continue reading
-
‘Gelukkig zijn er altijd leerkrachten geweest die zich bleven verzetten tegen opgelegde falende pedagogische principes’
Verscheen als opinie op site van Knack: Klik hier om te lezen. Continue reading
-
Over onderwijsprofessionalisering, pannenkoeken en schouders
Net zoals er een kwaliteitskader voor leermiddelen werd ontwikkeld (ExCEL Thomas More) is een kwaliteitskader voor onderwijsprofessionalisering zinvol. Ook aan deze sector worden best hoge verwachtingen gesteld. Opletten geblazen Er zijn navormers en expertisecentra die uitstekend werk leveren, gebaseerd op wetenschappelijk… Continue reading
-
Leermiddelen
Grotere rol Commerciële leermiddelen spelen een steeds grotere rol in het onderwijs. Niet alleen handboeken, maar ook handleidingen, leerwerkboeken, bordboeken, differentiatiemodules, oefenprogramma’s, zorgprogramma’s, evaluatieprogramma’s, puntenprogramma’s, rapporteringsprogramma’s, agenda’s e.d. werden de voorbije decennia verkocht aan scholen. Aan het begin van mijn… Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 