Filosofie, sociologie, pedagogie, psychologie, didactiek, …
-
Wat een leraar tot leraar maakt
In ‘Wat een leraar tot leraar maakt’ van Joris Vlieghe wordt vanuit een wijsgerig-pedagogisch perspectief een portret van de leraar geschetst dat de waarde van het leraarschap positief benadrukt. We kunnen er interessante beschouwingen vinden rond een aantal belangrijke vragen.… Continue reading
-
Bijna alles wat je moet weten over lesgeven
‘Bijna alles wat je moet weten over lesgeven’ is een prima boek voor (toekomstige) leerkrachten, directeurs en lerarenopleiders. Ik wou dat het al een kleine halve eeuw geleden uitgegeven was. Gelukkig gaven docenten, stagebegeleiders, medestudenten en collega’s toen veel goede… Continue reading
-
Taalonderwijs in een gekleurde samenleving
Minister Zuhal Demir is niet de eerste minister die het belang van onze onderwijstaal benadrukt. Ook Frank Vandenbroucke, Pascal Smet, Hilde Crevits en Ben Weyts (onderwijsministers van drie verschillende politieke partijen) hebben het belang van de kennis van het Nederlands… Continue reading
-
Over polyfonie, Jut en Mia
Polyfonie in het onderwijs… niet meer van deze tijd? Momentje. Misschien is alles wel van deze tijd. Wie weet. Continue reading
-
Over kinderarbeid, ik-fabriekjes en frisse hersenen
Wanneer leerlingen op school goed leren lezen, schrijven, rekenen, maar bijvoorbeeld ook hardlopen, schilderen of musiceren, vergroten ze hun kansen om andere zaken te ontdekken, nieuwe mensen te leren kennen en hun eigen wereld te ontsluiten. Zo kunnen ze uit… Continue reading
-
Kennisrijk, kansrijk… een wereldwijde samenwerking
Enkele plukjes uit het interessante boek ‘Kennisrijk kansrijk’, een aanrader voor onderwijsmensen. Continue reading
-
Mouilleren met motivatie
Motivatie is een blijver. Zij is van vroeger, nu en later. Dit is natuurlijk dé reden om hier aandacht te vestigen op een onlangs verschenen boek ‘Het ABC van motivatie in onderwijs’ van Maarten Vansteenkiste en Bart Soenens. Continue reading
-
De tovertoeterwoorden
Bestonden ze maar, de tovertoeterwoorden. Ze bestaan niet. Maar het goede nieuws is dat differentiatie en professionalisering niet in alle tijden onveranderlijk hoeven te blijven. Toeter daarom in het rond: wees niet bang voor de roep van het onderwijs. Er… Continue reading
-
Over loopgraven, wijze woorden en regeerakkoorden
Veel succes aan alle actoren in het onderwijs die zich met passie en gezond verstand dagelijks inzetten om leerlingen te doen bloeien en groeien, en op die manier van onschatbare waarde zijn om de onderwijsverwachtingen van onze maatschappij in te lossen. Continue reading
-
Over vleugels, ramen en ambacht
Wanneer leerlingen leren lezen, schrijven, rekenen, maar ook hardlopen, beeldhouwen of musiceren, vergroten ze hun kansen om zaken verder te ontsluiten. Zo kunnen ze in de 21e eeuw ramen openen van de ik-fabriek. Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 