Politiek

  • De banjerende basis

    Een goede vaart aan alle gedreven en zoekende onderwijsmensen, en een hartelijk welkom aan iedereen die wil komen helpen met dit oneindige opbouwwerk. Continue reading

    De banjerende basis
  • De golven en de nieuwe minimumdoelen

    De Vlaamse regering heeft beslist dat er nieuwe minimumdoelen komen voor de basisschool. Die komen er niet toevallig. Wie onderwijspublicaties, vakliteratuur, uitgangspunten, handleidingen, rapporten en verslagen van de voorbije decennia bestudeert, zal kunnen merken dat het basisonderwijs al dertig jaar… Continue reading

    De golven en de nieuwe minimumdoelen
  • De toegewijde Tutu

    Misschien is er een onderwijs-Tutu nodig. Continue reading

    De toegewijde Tutu
  • Het baanbrekende baken

    Welkom bij de vloot waar werk is bij de vleet. Continue reading

    Het baanbrekende baken
  • De aardse aardappel

    Over de vernieuwing van het ZILL-leerplan en de leermiddelen, alsook over hartverwarmende wonderen. Continue reading

    De aardse aardappel
  • Over handvatten en hefbomen

    Leerkrachten en directeurs struikelen over stapels aangereikte of aangekochte hefbomen en handvatten die het onderwijs in hun scholen beter moeten maken. Er zijn echter te weinig handen op de werkvloer om die allemaal te hanteren. Continue reading

    Over handvatten en hefbomen
  • De tovertoeterwoorden

    Bestonden ze maar, de tovertoeterwoorden. Ze bestaan niet. Maar het goede nieuws is dat differentiatie en professionalisering niet in alle tijden onveranderlijk hoeven te blijven. Toeter daarom in het rond: wees niet bang voor de roep van het onderwijs. Er… Continue reading

    De tovertoeterwoorden
  • De stille stuurlui

    De vechtersbaas vergat zijn blauw oog, de nieuwe buurtbewoner juichte mee en de opnieuw toegesnelde pers moest een beetje wachten. Continue reading

    De stille stuurlui
  • Over loopgraven, wijze woorden en regeerakkoorden

    Veel succes aan alle actoren in het onderwijs die zich met passie en gezond verstand dagelijks inzetten om leerlingen te doen bloeien en groeien, en op die manier van onschatbare waarde zijn om de onderwijsverwachtingen van onze maatschappij in te lossen. Continue reading

    Over loopgraven, wijze woorden en regeerakkoorden
  • Over vleugels, ramen en ambacht

    Wanneer leerlingen leren lezen, schrijven, rekenen, maar ook hardlopen, beeldhouwen of musiceren, vergroten ze hun kansen om zaken verder te ontsluiten. Zo kunnen ze in de 21e eeuw ramen openen van de ik-fabriek. Continue reading

    Over vleugels, ramen en ambacht