Politiek
-
Over de Commissie van Wijzen, scholen en leerkrachten
Voor scholen en leerkrachten is het verademend vast te stellen dat er wordt geluisterd naar hun verzuchtingen. Bij academici, politici, beleidsmensen en media dringt het meer dan vroeger door dat er best voldoende rekening wordt gehouden met ervaring op de… Continue reading
-
Over PISA, kering en dialoog
De nieuwe PISA-resultaten zijn pas bekend gemaakt. Onze vijftienjarigen behalen andermaal lagere scores voor Nederlands, wiskunde en wetenschappen. Vooral leesvaardigheid gaat er fors op achteruit. Waarschijnlijk zullen hier en daar commentaren opduiken als: ‘Die cijfers zijn weinig relevant voor wat… Continue reading
-
Commissie o.l.v. Dirk Van Damme
Nieuwe commissie In opdracht van de Vlaamse Regering is er een nieuwe commissie in het leven geroepen o.l.v. Dirk Van Damme. De commissieleden zullen onder meer nadenken over het statuut en de loopbaan van leerkrachten, over de organisatie van de… Continue reading
-
Il faut le faire
Blijvende kwaliteitsdaling Vlaamse leerlingen van het zesde leerjaar scoren slechter voor wiskunde dan vijf jaar geleden. Nieuwe resultaten van 6163 leerlingen in het zesde leerjaar uit 327 klassen in 230 scholen illustreren andermaal een bekend pijnpunt in het Vlaamse onderwijs.… Continue reading
-
De Staat van het Onderwijs en zand in de pannenkoek
De Staat van het Onderwijs In Nederland werd onlangs ‘de Staat van het Onderwijs’ gepubliceerd, een jaarlijks rapport over het onderwijs, opgesteld door de inspectie. De tekst doet nogal wat stof opwaaien. De stelling dat de neergaande trend voor taal… Continue reading
-
Knipperlichten en bijlessen
De recente commotie rond het teveel aan bijlessen kan niet los worden gezien van de controverse over enkele nog steeds dominante onderwijstheorieën die pakweg twintig jaar geleden werden opgelegd door de overheid. Knipperlichten die het onderwijsveld al geruime tijd waarschuwen… Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 