Commissie van Wijzen
-
Wie is kop van Jut?
Ook werkvloerstemmen worden best ernstig beluisterd. Continue reading
-
Wat een leraar tot leraar maakt
In ‘Wat een leraar tot leraar maakt’ van Joris Vlieghe wordt vanuit een wijsgerig-pedagogisch perspectief een portret van de leraar geschetst dat de waarde van het leraarschap positief benadrukt. We kunnen er interessante beschouwingen vinden rond een aantal belangrijke vragen.… Continue reading
-
Het lichtend lerarenpact
Carrièrisme is in staat om een mens en zijn omgeving sneller tegen de vlakte te krijgen dan een gestage opbouw van kennis en expertise. Een carrière lang met fietsen, groenten of patiënten werken kan veel voldoening geven. Een carrière lang… Continue reading
-
Over polyfonie, Jut en Mia
Polyfonie in het onderwijs… niet meer van deze tijd? Momentje. Misschien is alles wel van deze tijd. Wie weet. Continue reading
-
De maatvastere minimumdoelen
Leerplichtonderwijs in een basisschool vraagt om didactisch en pedagogisch stielwerk van de bovenste plank en vereist voldoende opleiding, oefening, geduld en passie. Een goede vaart aan de nieuwe minimumdoelen, leerkrachten en leerlingen. Continue reading
-
Het baanbrekende baken
Welkom bij de vloot waar werk is bij de vleet. Continue reading
-
De stille stuurlui
De vechtersbaas vergat zijn blauw oog, de nieuwe buurtbewoner juichte mee en de opnieuw toegesnelde pers moest een beetje wachten. Continue reading
-
Over loopgraven, wijze woorden en regeerakkoorden
Veel succes aan alle actoren in het onderwijs die zich met passie en gezond verstand dagelijks inzetten om leerlingen te doen bloeien en groeien, en op die manier van onschatbare waarde zijn om de onderwijsverwachtingen van onze maatschappij in te lossen. Continue reading
-
De onderwijsadministratie en het regeerakkoord
Ik wens op elk echelon elke actor die zich met passie en gezond verstand ook tijdens de volgende regeerperiode zal inzetten om leerlingen te doen bloeien en groeien, veel vreugde en succes. Mogen die mensen binnenkort eerst genieten van een… Continue reading
-
Over goede bedoelingen, mijlpalen en loopgraven
‘Scholen moeten evolueren naar Learning Parks, waar leerlingen worden gecoacht om hun eigen leertraject aan te sturen. Expliciet onderwijs in woordenschat, spelling en grammatica is niet meer van deze tijd. Rekenmachines maken lessen hoofdrekenen overbodig. Er wordt niet meer gesproken… Continue reading
Onderwijs van nu, tussen vroeger en later 