Filosofie, sociologie, pedagogie, psychologie, didactiek, …
-
Weg met de ranking
Lerarenopleider Johan De Wilde spoort ons met zijn recente boek ‘Weg met de ranking’ aan om samen goed na te denken over onderwijs. Veel werkvloermensen van het leerplichtonderwijs hopen dat er daarbij meer dan vroeger wordt geluisterd naar… leerkrachten. Continue reading
-
Wie krampachtig voor één- of meertaligheid is, rijdt zichzelf al snel vast, ook in het onderwijs
Onderwijs en onderwijstalen… het blijft boeiend en zinvol om er met respect, mildheid en ernst over na te denken. Continue reading
-
Voor leerkrachten is het een verademing dat steeds meer mensen eindelijk oor hebben naar hun verzuchtingen
Meer dan vroeger dringt het door dat er best rekening gehouden wordt met de ervaringen op de werkvloer. Continue reading
-
Over pioniersscholen
Na de grote vakantie starten in Vlaanderen 20 projecten met pioniersscholen. Het is de bedoeling om in de praktijk te verkennen hoe scholen kunnen evolueren naar kwalitatieve en meer inclusieve leeromgevingen. Continue reading
-
Het ABC van motivatie in onderwijs
Het recente boek ‘Het ABC van motivatie in onderwijs’ van Maarten Vansteenkiste en Bart Soenens kan één van de inspiratiebronnen zijn bij de invoering van de nieuwe minimumdoelen voor het (buitengewoon) basisonderwijs in Vlaanderen. Heel wat scholen hebben zich onlangs… Continue reading
-
Kennisrijk kansrijk
Het boek ‘Kennisrijk kansrijk’ kan één van de inspiratiebronnen zijn bij de invoering van de nieuwe minimumdoelen voor het (buitengewoon) basisonderwijs in Vlaanderen. Heel wat scholen hebben zich onlangs aangeboden als inspiratieschool met de bedoeling een voorbeeldrol op te nemen… Continue reading
-
Is daar iemand?
Het recente boekje ‘Is daar iemand?’ van Gert Biesta gaat over de pedagogische opdracht van scholen en eerlijke kansen voor iedereen. De auteur heeft het over de klop op de deur van iedere leerling. Is daar iemand? Wie weet een… Continue reading
-
Brief aan de beginnende leraar
‘Wij blijven ons leven lang de leerling van de leraar die voor ons de deur naar de kennis opende’, lezen we in ‘Brief aan de beginnende leraar’ van Philippe Meirieu. Het citaat kan tellen als boodschap aan de beginnende leraar.… Continue reading
-
Het lerarentekort – Pleidooi voor vakmanschap (Jacquelien Bulterman)
Jacquelien Bulterman pleit voor vakmanschap dat goed kan omgaan met wetenschap: theorie-informed onderwijs, een versmelting van kennisontwikkeling en handelen. Ze vergelijkt leraren met jazzmusici: ‘Zij improviseren, maar kunnen dit omdat ze hun vak beheersen. En dan is het een kwestie… Continue reading
-
Wat een leraar tot leraar maakt
In ‘Wat een leraar tot leraar maakt’ van Joris Vlieghe wordt vanuit een wijsgerig-pedagogisch perspectief een portret van de leraar geschetst dat de waarde van het leraarschap positief benadrukt. We kunnen er interessante beschouwingen vinden rond een aantal belangrijke vragen.… Continue reading
